O Diário na Escola - O Diário do Norte do Paraná

18/02/2010 Formação social dos alunos de Atalaia

18/02/2010 Leitura de jornais para crianças de Itambé

Clique aqui e veja atividades com jornais

JUSTIFICATIVA

Sabe-se que muitos alunos não possuem o hábito de leitura pelo fato de viverem em ambientes onde essa habilidade não é incentivada e pela falta de condições de acesso aos materiais de leitura existentes. Na escola, esses alunos apresentam baixo nível de compreensão, dificultando o aprendizado dos vários conteúdos desenvolvidos em sala de aula. Também, a falta do hábito de leitura compromete a produção de texto e, conseqüentemente, a promoção do aluno nos níveis de aprendizagem. Cabe ao professor o papel de reverter esse quadro, implementando na sala de aula novas alternativas metodológicas de ensino de leitura, para contribuir na formação do leitor. Nesse sentido o programa O DIÁRIO NA ESCOLA mostra-se como uma das alternativas de incentivo à leitura, pelo fato de o jornal ser um material que oferece múltiplas possibilidades de realização do trabalho pedagógico, em virtude do seu dinamismo de construção e apresentação. Através do jornal, pode-se integrar as atividades de leitura e escrita, com estímulo às trocas sociais, a fim de ajudar os alunos a compreenderem o mundo, a sociedade em que vivem e prepará-los para a ação.

OBJETIVOS DO PROGRAMA

Desenvolver nos alunos o gosto pela leitura de textos jornalísticos contribuindo, assim, para o desenvolvimento da cidadania; subsidiar o professor do ensino fundamental para a realização do trabalho didático-pedagógico com o jornal e desenvolver o senso crítico dos futuros leitores.

DESENVOLVIMENTO

As escolas parceiras recebem os jornais semanalmente para desenvolverem as atividades propostas. Em relação a quantidade de exemplares a ser utilizada em sala de aula, é enviado 01 exemplar para cada 2/3 alunos.

Os professores recebem orientação pedagógica para maximizar o uso do jornal na sala de aula como ferramenta de ensino.

Frequentemente, enviam relatório sobre as atividades de leitura e resultados (trabalhos dos alunos) para a coordenação do programa e semanalmente esses trabalhos são publicados na coluna do DIÁRIO NA ESCOLA, às quartas-feiras.

As atividades são acompanhadas e coordenadas por um profissional da área de educação e ocorre da seguinte forma:

Distribuição nos encontros de materiais com sugestões de atividades pedagógicas para o trabalho interdisciplinar com o jornal;
Acompanhamento pedagógico durante o ano letivo para atender e suprir dúvidas dos professores junto ao trabalho de incentivo à leitura;
Disponibilização de fax, telefone e e-mail para atendimento a professores, bem como visita às escolas e encontros específicos (preencher solicitação);
Realização de palestras e oficinas pedagógicas com os professores e coordenadores participantes para troca de experiências com as escolas veteranas;
Envio de sugestões (informativos) para o trabalho com o jornal.

PÚBLICO ALVO

Alunos do ensino fundamental e médio das escolas públicas e particulares de Maringá e região. Atualmente, O DIÁRIO NA ESCOLA estende-se aos municípios de Ângulo, Atalaia, Cruzeiro do Sul, Doutor Camargo, Engenheiro Beltrão, Floresta, Flórida, Iguaraçu, Ivatuba, Itambé, Lobato, Mandaguaçu, Marialva, Maringá, Nova Esperança, Ourizona, Paiçandu, Paranacity, Presidente Castelo Branco, Santa Fé, São Carlos do Ivaí, São Jorge do Ivaí.

HISTÓRICO

O DIARIO NA ESCOLA iniciou suas atividades em 1999 através de um projeto piloto feito em escolas de Mandaguaçu. O sucesso do piloto desencadeou a procura de escolas de outras cidades, inclusive Maringá, que resultou num crescimento de 500 alunos iniciais para mais de 50 mil alunos só nos três últimos anos de execução do trabalho (2006-2008). Em 2001 o programa "JORNAL NA EDUCAÇÃO", que foi criado pela Associação Nacional de Jornais, ANJ, recebeu o certificado UNESCO como reconhecimento pela seriedade com que é conduzido pelos afiliados. O DIÁRIO NA ESCOLA é um dos 63 programas desenvolvidos no país.

Com o rápido crescimento no número de escolas beneficiadas, em toda a região, foi necessário consolidarmos parcerias para o desenvolvimento das atividades. São nossos parceiros a VIAPAR, a RÁDIO CULTURA AM e SECRETARIAS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO.

BENEFICIOS

PARA OS ALUNOS

80% dos alunos que trabalham com o jornal na escola o procura fora dela;
Aprendem a manusear o jornal e a reconhecer seu conteúdo editorial;
Tornam leitores de seções antes descartadas de imediato;
O jornal passa a integrar o cotidiano dos alunos, tornando um hábito saudável;
Passam a valorizar a informação adquirida através dos jornais, que se torna essencial para sua formação. Os estudantes percebem que com a leitura de impressos, estarão mais aptos a opinar e discutir suas idéias com pessoas de qualquer idade;
Adquirem maior capacidade de interferir no seu meio social, cobrando e sugerindo melhorias.

PARA AS ESCOLAS

Um recurso de alto poder motivacional;
Aproximação entre teoria e a realidade;
Alunos mais conscientes, atualizados e aptos a exercer a cidadania;
Professores mais motivados e capacitados;
Melhor qualidade de ensino;
Os professores renovam suas metodologias de ensino e tornam as aulas mais dinâmicas e agradáveis.

Quem apóia esta idéia